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第2045章


每个人都有一夜暴富的梦想,都有一夜成名的梦想。

京都中医大的学生之所以对云珩如此欢迎,正是因为云珩年轻,毕业时间不长。

毕业两三年时间,就达到了他们终其一生可能都达不到的成就。

其实更多的学生并不太想听云珩讲什么大道理,他们更想听的其实是云珩的发家史,准确的说是如何在这个年龄取得了如此成就。

一方面是好奇,一方面也想借鉴。

天赋方面的差距,大多数同学其实并不考虑,毕竟这儿是京都中医大,能考进京都中医大的学生都是尖子生。

上学的时候也都是班上的佼佼者,并非差生,而云珩上的也只是中州中医大而已。

在很多人看来,云珩能,他们也未尝不能,可能只是不得其法而已。

而云珩讲的第一个病案,就成功的勾起了大多数同学对中医的向往。

是啊,在实际的临床中,现代医学解决不了的病症并非罕见,毕竟两者的根基不同,对西医来说难度大,对中医来说可能就很简单,这就是一个偏差。

如果自己能好好学,或许都不需要多么了得,有幸遇到机会,也是有可能出头的。

正如云珩说的,他们不求像云珩一样正好遇到女歌星之类的,遇到普通患者也可以呀。

进了医院,能解决一些病症,那就是很了不起的。

机会毕竟是留给有准备的人的。

一时间,课堂的积极性瞬间就被调动起来了。

米诗琳坐在下面,与有荣焉。

云珩现在在很多事情上,确实很有章法,能摸清楚很多人的心态,这让米诗琳都觉得很有参与感。

毕竟云珩的心理学还是跟着她学的呢,她还没有和云珩确认关系的时候,就送给云珩好几本书,偶尔云珩也向她请教。

对于一个女人来说,自己喜欢的人取得了不得的成就,那就是最值得骄傲的事情,如果自己还在这件事中有参与感,那就更值得骄傲和高兴了。

“下面咱们讲第二个病案。”

说着云珩在黑板上把第二个病案写了下来。

所有人都认真的看着。

“这是外感伤寒变证!”

“原本病情并不算严重,然后一步一步被治坏了。”

有了前一个病案,一些有水平的教授或者主任导师都逐渐看出了这个病症的情况。

正如云珩刚才所说,中医和西医的判断标准不同,在一些病症或者特殊体质的患者身上,真的是有可能把小病治疗成大病的。

当然,这样的情况在中医临床也有发生,不能肯定自己,否定别人。

只不过往往西医把小病治疗成大病除了误诊错治之外,还有因为单纯的依照检查和化验,没有从大局出发,局部治疗造成严重后果,从而导致病症变化。

而中医把小病治疗成大病,大都是医生水平不够,误诊误治造成的,两者的原因还是有本质的区别的。

中医是辩证医学,并非唯心主义,辩证的前提是要建立在中医基础上的,而中医基础则是在长期的观察、治疗中总结出来的规律。

就像云珩在雾都给劳伦斯解释的时候,遇冷下行,遇热上行,这是观察到的,事实就是如此,至于为什么,不知道,我只知道这么一个规律,这个规律是恒定不变的,所以就可以用来做依据。

而西医则要去计算,去证明,然后得出结论,热空气上升,冷空气下降。

这就是区别。

还有一年四季变化,白天黑夜,这些也是能看到的,是恒定不变的规律,而现在科学就要去证明,什么地球围绕太阳转之类的,得出了一天二十四小时怎么来的。

中医那时候不知道地球,甚至不知道地球是圆的,但是能看到的规律却是自古至今都不变的。

通过规律去辩证,去推理,符合规律,那就是存在的,不符合,就说明错误,所以理论上讲,只要水平够,中医没有治不好的病。

这也是中医个体差异大的原因,遇到厉害的中医,你会感慨中医神奇,简直就是神医,遇到水平差的,能让你气的吐血,这特么就是骗子。

回到病案。

患者只是感染伤寒,属于普通感冒,但是因为体质和年龄原因,寒邪牵扯到其他脏腑,所以在治疗的时候出现了偏差。

中医治病,借助的是药物的偏性,而这个偏性万事万物都有,不仅仅是中草药,中药材本来也不仅仅局限于中草药,甚至石头、动植物的毛发,亦或者草木灰之类的,都可以入药。

同样,现在的西药其实也是有偏性的,患者之所以被越治越重,正是因为所用药物的偏性和患者本身情况不符。

比如患者在发热,但是体内有寒,用的退烧药却有阴寒属性,那么烧短暂退却之后,却有可能造成患者整体病情的加重。

患者因为感冒发热怕冷,同时出汗,那边用的治疗感冒的药物之后患者开始出现腹泻,这就是用错药了,但是这样的反应,在西药中被称之为副作用。

前文说过,中药没有副作用,但是不能乱吃,要对症用药,因为治疗靠的是药物的偏性,是一种纠正,用对了可以纠正,用错了会打破原本的平衡。

其实用偏性来解释西药的副作用,真的是能解释的通的,因为西药针对的是所有群体,遇到部分患者,就会因为局部对症整体不对症,而出现种种反应。

“大家看患者的病情变化......”

云珩把患者的病情发展详细的说了一遍。

“从患者的病情发展来看,其实我们也能看出,如果一开始患者遇到好的中医,对症用药,病情很快就会好转,并不会出现后续的种种情况,正是因为治疗不当,导致病情持续发展,从而出现了危象。”

“如果好的中医多一点,我们能把中医学好,在临床上,遇到类似的患者,我们也能避免更多的类似情况出现,医生是治病救人的,治好病人,就是我们最大成就......”

从病案延伸,云珩再次达到了自己讲课的目的,而课堂上的学生们却都听的津津有味,不仅不觉的枯燥,反而觉得很有意思。

无论是第一个病案还是这个病案,云珩其实都把学习中医和利益结合起来了,求名也好,求好工作也好,你看看,有没有用?


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