第2章 导师的要求
经过霍克什村的夜晚,李誉峰、瑞贝卡和罗伯特回到了剑桥大学,心中充满了对未知的渴望和对冒险的期待。他们立刻前往见导师凯丽,向她汇报在霍克什村的经历以及那神秘文物的发现。
凯丽导师是一位严厉但公正的学者,对考古学的热情和对知识的追求让她在学术界享有崇高的声誉。面对三人的汇报,她的眼睛里闪过了一丝惊讶,但很快被严肃所取代。
“这是一个非常重要的发现,”凯丽沉声说,“但同时,它也带来了巨大的责任。你们必须深入研究,确保这一发现能够为学术界带来贡献,而不是成为掠夺文化遗产的工具。”
她的话让三人心头一紧。李誉峰、瑞贝卡和罗伯特都明白,他们面前的不仅是一个探险的机会,更是一次考验,一次需要他们用智慧和勇气去保护文化遗产的机会。
“我要求你们离开课堂,去世界各地实地考察,”凯丽继续说,“这将是你们的课题,也是你们的挑战。记住,你们的目标不仅是探险,更是学习和保护文化遗产。”
接受了凯丽导师的挑战后,三人开始了紧张的准备工作。他们知道,这次的旅程不仅仅是一次简单的考古探险,而是一次深入学习、探索未知、保护文化遗产的重要使命。
在凯丽的指导下,他们开始收集资料,深入研究目标地点的历史和文化背景,同时也准备必需的装备和物资。这一切的准备,都是为了确保他们能在未知的探险中,最大限度地保护那些珍贵的文化遗产。
随着准备工作的进行,三人之间的友情也日益加深。他们互相支持,共同面对即将到来的挑战。面对凯丽导师的高要求,他们更加坚定了自己的决心:不仅要完成任务,更要向世界证明,年轻一代有能力承担起保护文化遗产的重任。在接受了导师凯丽的挑战后,李誉峰、瑞贝卡和罗伯特深知前方的道路充满了未知和挑战。他们开始了密集的准备工作,每一项准备都显得至关重要。
李誉峰负责技术和资料的搜集。他利用自己在科技和编程方面的专长,开发了一套数据分析系统,帮助团队筛选和分析目的地的历史背景和地理信息。同时,他还准备了最新的导航设备和通讯工具,确保团队在探险过程中保持联系,随时应对可能发生的紧急情况。
瑞贝卡则专注于文化研究和物资准备。她通过广泛阅读和访谈,收集了大量关于目的地文化背景和传统习俗的资料,希望能帮助团队更好地融入当地环境,尊重并保护当地的文化遗产。此外,她还负责准备探险所需的日常物资,如食物、水、医疗用品等,确保团队的基本生存需求。
罗伯特担负着物理训练和安全规划的责任。凭借他在体育和冒险方面的经验,罗伯特为团队成员设计了一系列体能训练计划,提高他们的体力和耐力,确保他们能够应对探险中可能遇到的各种物理挑战。同时,他还研究了目的地的地形地貌和潜在风险,制定了详细的安全预案。
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