第57章 蹭课

第57章  蹭课

        老师？

        陆骁轻轻颔首，好吧，名誉教授也能担当起这一声。

        心急那一丝灵感的涟漪，吴桐三步并做两步回到她刚才的座位上，研读起了手中95年，泽尔贝格教授发表在数学年刊上的论述，这本是泽尔贝格想要留给世人攻克哥德巴赫猜想的工具。

        这一刻，却是化成吴桐斩向孪生素数猜想的兵刃，思维的火花碰撞，脑海中灵感延展。

        吴桐把草稿纸拉倒手下，灵感化为极具数学美感的式子，书写下来，外界的一切，已经离她远去，很快，一张写满的草稿纸被转移到不碍事的桌上角，吴桐笔耕不缀，持续她的推演。

        陆骁看了眼进入心无旁骛状态研究的吴桐，一丝笑意在眸中漾开，真是个不错的孩子，不是吗！

        看到这样的好苗子，他都有动心，若是对方同意，收个学生会有意外的收获。

        灵感的爆发，让吴桐在孪生素数猜想上往前坚实的踏了一步，虽然还是彻底解决这个问题，但是已经隐约摸到通往正确道路的方向，只待她一步步的慢慢推演，搭起那座解决难题的桥梁。

        正月二十，回家休假过年的京大学子如燕归巢，京大校园里开始热闹起来。无论是独享平静，还是热闹沸腾，吴桐找李教授要了课表，在保持着她的步调，继续着她的学习和研究，偶尔还会去听听她感兴趣的课。

        阳历3月14号上午，2010中华数学国家集训队第一次选拔集训再京大开幕，来自各省市的数学骄子在京大齐聚一堂。

        参与集训的，除了本次CMO前三十的佼佼者，还有其他数竞选拔出来的精英，总共六十位集训队成员，

        在接下来持续十五天的比赛中展开争夺本轮晋级的15个名额，本次选拔赛第一轮就会淘汰掉45名学生。

        除了这些六十名真正的集训队队员，另外还有34位的旁听生。这些旁听生，有的是初中竞赛选出来的好苗子，有的则是本届CMO中获得二等奖，及二等奖以上的高一二年级出众学生。本次集训分了三个班，安排了六次讲座和四轮考试，每个班都配备一名班主任，采用全封闭式管理。

        本次集训队的领队，正好是因为吴桐，没有回避校方邀请的李轶生，与他搭档的，还有他的一位同事和四个来自其他高校的老师。

        统一安排住宿和餐饮，闭幕式会现场以最后的综合成绩公布进入下一轮集训的学生名单。李教授和京大的另一位成老师负责吴桐所在的一班。这个班，基本都是CMO竞赛出身。

        考虑着吴桐已经在京大入住学习多日，选拔训练结束还要继续学习生活，李教授就没让吴桐再搬动。

        他对吴桐上不上课都表示随吴桐自己意愿，只要按时参加选拔考试，有成绩走流程就可以。集训队的内容对吴桐并没有太大价值，不需要浪费吴桐深入学习的时间。

        以他了解到的吴桐的学习进度，如今所谓的选拔赛对她不过是毛毛雨。

        CMO考试，研究生的题目她都能信手来做，以吴桐的学习能力，配上京大的学习资源，现在恐怕更上一层楼没有问题。IMO对吴桐来说，也不是什么大挑战。

        今年IMO，没有意外，吴桐这一枚金牌不会有问题。

        不用跟着集训队的课表走，吴桐的时间一如既往的自由。

        今天蹭了物院的课，在对数学深入钻研的时候，偶尔也要换换脑子，她就穿插了对大学物理的学习。

        京大开学后，她就又多了项便利，可以根据自己的学习，去寻找合适的课蹭课，京大不排斥蹭课的学生，她的时间安排自由，感兴趣的课基本都可以蹭到。

        毕竟是蹭课，吴桐也没光明正大坐在最前端，一般都在教室的后面就坐。

        今天台上老师讲的是材料力学。她看过老师介绍，这位是京大物院乃至于全国物理学界都有着不小名气的穆教授。年纪应该刚近半百，年富力强正当年，可以说是目前京大物院的高能物理方向中坚力量，来上大二的材料力学这样的基础学科，真真的是杀鸡用了牛刀。

        穆教授是典型的高校教授讲课风格，速度快如机关枪扫射，时不时还来个跳跃式知识点串联，毕竟这些内容，在他们这些大拿眼里，真得是过眼都应该能懂的基础。

        这样也就造成了只有极少一部分学生能够勉强跟得上老师的讲课，大多数学生如坐晕车。吴桐刚结束理论力学的学习，很多规则基本都是熟悉的，只是当理论力学的法则混合应用的时候，很多东西和基础都开始似是而非起来，需要很强大的理解能力。

        而理解能力，恰恰是吴桐不缺的，她认真得听着，学得饶有兴趣，时不时理解的点点头，把她的理解和老师的讲述相互碰撞，名师指点，这是多少人求之不得的！

        穆学武教授身处讲台之上，台下情况一览无余，这些才学过基础物理的学生，才接触材料物理，大多都是一脸懵的状态。

        不过，他该讲的要点儿都已经讲述到，就这么点儿基础东西，课上听不懂的，那就自己回去多用功。学习本就是学生自己的事情，大学不是之前的高中，老师得掰碎揉烂，恨不能咀嚼细微填塞喂给他们。

        在一片懵懂之中，后排吴桐脸上一脸认同理解，若有所得的表情，时不时垂首还写写画画，则就像明灯一样，格外的显明。

        这是全部听懂了？少见呀，教室里不是没有跟得上他讲课的节奏，不过也多是一知半解。是真的听懂了还是故作表情？看那孩子一脸稚气的模样，年纪不大的感觉，之前好像没见过这个学生？

        “最后排哪位同学，对，就是你，小同学！”

        被点名的时候，吴桐还没反应过来，以为是叫的别人，她蹭了不少课，后排基本不会有老师点名的。所以，乍一被点，吴桐还以为是在叫别人，直到把视线对上台上老师的眼睛，确认是她，她才有些不知所措的站了起来。


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